Антипов О.А. (анамнез, медицинское наблюдение, клиническая беседа, описание психического состояния, анализ имеющихся симптомов психических расстройств) в сочетании с анализом данных соматоневрологического состояния, результатов психологического исследования. Из материалов уголовного дела №12202007703001265 (один том, листы дела не пронумерованы) и со слов подэкспертного известно следующее. Наследственность психопатологически не отягощена. Родился подэкспертный единственным ребёнком в семье. Раннее развитие протекало соответственно возрасту. Посещал детский сад. Обучение в школе начал с 7 лет, учился хорошо, из старших классов не выгоняли. Посещал секцию по футболу. Рос общительным, активным ребёнком. Окончил 11 классов. Поступил на машиностроительный факультет Политехнического института, но на первом курсе учёбу оставил. С 2007г. по 2008г. проходил срочную службу в армии, уволен на общих основаниях. Работал менеджером, руководителем отдела. В 2020г. женился, есть сын 2021г.р. Ранее к уголовной ответственности не привлекался (требование о судимостях в материалах уголовного дела). На учёте у психиатра и нарколога не состоит (ответ на запрос в материалах уголовного дела). Как следует из материалов уголовного дела, Антипов О.А. относительно инкриминируемых деяний давал подробные, последовательные показания (протоколы допросов в материалах уголовного дела). Член комиссии, эксперт Царьков А.А. Член комиссии, эксперт Волков С.С. Член комиссии Казымова С.Э. При психологическом исследовании использованы следующие методики: тест Розенвейга, запоминание 10 слов, тест Люшера, сюжетные картинки, сравнение понятий, отсчитывание от 100, 4-й лишний, тракование пословиц и поговорок, таблицы Шульте, методы направленной беседы и наблюдения за невербальными знаками, психологический анализ материалов уголовного дела. В ходе беседы подэкспертный внешне спокоен, сдержан, поведение с учётом ситуации. Смысл и направленность задаваемых вопросов понимает правильно, последовательно, по существу дела. В сложившейся судебно-следственной ситуации ориентирован. Критические и прогностические способности сохранены. Жалоб на психическое здоровье не предъявляет. При работе с психологическими методиками инструкции усваивает, выполняет в достаточном темпе. Нарушений памяти, внимания, восприятия, мышления и умственной деятельности не отмечается. Выявляется доступность выполнения основных мыслительных операций (обобщения, опосредования, сравнения понятий) на функциональном уровне, с привлечением существенных и практически-значимых признаков понятий. Подэкспертному доступно установление логических связей и отношений, как на вербальном, так и на наглядном стимульном материале. В эмоционально-личностной сфере у подэкспертного выявляется стремление к сопричастности интересам референтной группы, чувствительность в общении, повышенный самоконтроль и конформность установок, эмпатичность, в работе значение придаётся больше процессу, при внимании к окружающим и поддержке со стороны окружающих, достаточная общительность, при умении придерживаться ровных и бесконфликтных отношений с окружающими. Таким образом, при экспериментально-психологическом исследовании нарушений когнитивных функций (памяти, внимания, восприятия, мышления, умственной работоспособности) и эмоционально-личностной сферы у подэкспертного не обнаруживается. Член комиссии, эксперт Царьков А.А. Член комиссии, эксперт Волков С.С. Член комиссии, эксперт Казымова С.Э.